• «Спортивный туризм»

     

    Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

    Корболихинская средняя общеобразовательная школа

    Третьяковского района Алтайского края

    «Согласовано» «Утверждаю»:

    заместитель директора по ВР директор

    Возраст детей: 12-17 лет

    Срок реализации: 3 года

    Составитель:

    Шишаев А. С.

    учитель физической культуры и ОБЖ

    Корболиха

    2012 г.

    ^ Пояснительная записка

    Дополнительная образовательная программа «Спортивный туризм» основывается на примерной программе по учебному предмету «Спортивно-познавательный туризм» составленной на основе краевого (национано-регионального) компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования в Красноярском крае.

    Сочетание туризма со спортивной направленностью программы позволяет применять средства и методы обучения из области физической культуры и спорта во взаимосвязи с местным историческим, экологическим, географическим аспектами, индивидуализировать процесс обучения, направив его на «неперспективных» в спорте учащихся в русло развития личностных качеств и достижения успеха в смежных областях. Принцип «в группе всем есть дело» проводится с первых занятий и реализуется на протяжении всего процесса обучения. Это позволяет:

    - разнообразить образовательный процесс, уйти от монотонности тренировочных занятий;

    - повысить мотивацию к занятиям, создать атмосферу творческой самореализации личности;

    - в комплексе предметом «Спортивно познавательный туризм», укрепить чувство гордости за свою «Малую Родину», поднять значимость занятий, укрепить интерес к путешествиям;

    - воспитать физическую культуру, устойчивую тягу к здоровому образу жизни и популярным в последнее время занятиям спортом на открытом воздухе;

    - приобрести обучающимися специфический двигательный опыт в нетрадиционных условиях организации и содержания физической активности, связанных с природно-климатическими особенностями Красноярского края;

    - приобрести навыки обеспечения собственной жизнедеятельности и жизнедеятельности окружающих в различных природно-климатических условиях.

    Программа направлена на обучение, развитие личности, и воспитание учащихся средствами туризма и спорта. Она рассчитана на возраст детей 12-17 лет и предусматривает освоение теоретического материала, закрепление его на практических занятиях и тренировках в аудитории, спортивном зале, на местности, в походах, туристском лагере.

    Учащиеся проходят подготовку для участия в соревнованиях по туристской технике и выполнению нормативов на разряды по туристскому многоборью, а также для участия в походах выходного дня, степенных походах (с ночевкой в полевых условиях) для выполнения нормативов на звание «Юный турист» и разряды по спортивному туризму.

    Программа рассчитана на три года. Занятия проводятся 1 раз в неделю по 2 часа.

    На занятиях соблюдается оптимальный двигательный режим, что способствует сохранению и укреплению здоровья.

    При обучении используются методики. совместно-разделенной деятельности, личностно-ориентированного подхода.

    Программа основывается на принципах. наставничества, преемственности, постепенности и доступности всех упражнений и нагрузок в процессе учебных тренировок и тренировочных занятий. Особенность образовательного процесса и его здоровье сохраняющая направленность ярко выражены в летний период, когда оздоровление учащихся реализуется через организацию летнего отдыха в туристских лагерях и походах.

    Уникальность программы заключается в сочетании обучения по смежным видам спорта: лыжные гонки, спортивное ориентирование, легкая атлетика.

    ^ Цель: личностное развитие учащихся средствами спортивного туризма.

    Особенности реализации программы по годам обучения

    На первом году обучения учащиеся ориентируются на приобщение к ценностям туризма, физической культуры, выявление личностных качеств и наклонностей, получение начальных знаний и умений, вхождению в коллектив. Поэтому обучение проводится преимущественно в форме учебных занятий, экскурсий, походов выходного дня (с привлечением родителей), участия в туристских слетах, оздоровительных лагерях.

    Задачи: получить знания и научиться конкретным приемам туристской техники, выработать стиль поведения и бережного отношения к природе; привить устойчивый интерес к занятиям спортивным туризмом.

    Критерии оценки.

    Учащиеся должны освоить и приобрести следующие прикладные знания, умения и навыки:

    - делать пешие переходы с грузом;

    - ставить палатку, разводить костер, готовить пищу;

    - определять стороны горизонта, пользоваться компасом, отслеживать свой путь по карте;

    - передвигаться на лыжах и преодолевать естественные препятствия;

    - пользоваться веревкой при преодолении препятствий и организации страховки;

    - выполнять нормативы на юношеские разряды по спортивному туризму и туристскому многоборью;

    - принять участие в пешем походе 1 категории сложности или спортивно-туристском лагере.

    На втором году обучения, образовательный процесс строится преимущественно в форме тренировки, учащиеся ориентируются на развитие и приобретение спортивной формы, уверенное применение полученных знаний и навыков, накопление и углубление личного опыта, достижению спортивных результатов.

    Задачи: совершенствование приемов туристской техники, подготовка и выступление в соревнованиях, расширение познаний по предметам география, биология, экология, ОБЖ, спортивно-познавательный туризм.

    Критерии оценки.

    Учащиеся должны освоить и приобрести следующие прикладные знания, умения и навыки:

    - участвовать в многодневных походах по разным видам туризма (пеший, лыжный);

    - прокладывать свой путь с помощью компаса и карты;

    - передвигаться на лыжах с рюкзаком и преодолевать естественные препятствия;

    - пользоваться веревкой при преодолении препятствий и организации страховки в разных условиях;

    - принять участие в соревнованиях по туристскому многоборью на дистанциях 2-3 класса;

    - совершить ряд походов:

    походы выходного дня (1 однодневный и 2 двухдневных лыжных похода, 2 однодневных, 1 двухдневный пешие походы).

    категорийные походы (лыжный 1 категории сложности, пеший 2 категории сложности),

    поучаствовать в туристском лагере в качестве наставника.

    На третьем году, образовательный процесс индивидуализируется, происходит специализация, учащиеся ориентируются на самоопределение и самореализацию, передачу накопленного опыта. Под достижением результатов понимаются, как спортивные достижения, так и участие в НОУ, подготовка и проведение массовых мероприятий (слетов, соревнований, лагерей, походов), работа наставником, выполнение разнообразных поручений, подготовка экспедиций.

    Задачи: совершенствование приемов туристской техники, подготовка и выступление в соревнованиях, содействие профессиональному самоопределению, творческой самореализации.

    Критерии оценки:

    - участие в многодневных походах (2-4 кат. сл.) по разным видам туризма

    (пеший, лыжный);

    - участие в организации и проведении экспедиций;

    - участие в организации и проведении оздоровительных туристских лагерей в качестве наставников, помощников инструкторов, и т. д.;

    - участие в организации и проведении слетов, соревнований, других массовых мероприятий в качестве организаторов и судей;

    - участие в организации и проведении экскурсий, походов для учащихся и педагогов других учреждений;

    - участие в краевых, региональных, общероссийских соревнованиях по туризму;

    - выполнение нормативов на спортивные разряды;

    - подготовка, сбор информации и участие в конференциях НОУ;

    - видовая, внутригрупповая, спортивная специализация.

    Мониторинг реализации программы осуществляется 2 раза (в середине и в конце учебного года), в походах и туристских лагерях в каникулярное время.

    Итоговая аттестация по результатам первого года обучения проводится в форме собеседования по результатам походов, соревнований, мониторинга. Результатом наиболее успешного освоения образовательной программы является присвоение спортивного разряда.

    ^ Учебно-тематический план 1 года обучения

     



  • На главную